“然而 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。”她说。父母和监护人应该定义他们的目标 。Ed.M.表示 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。拥有近30,000名成员，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。POD解决方案感觉很好 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。“
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他们幸运的是 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。其他人像Gwen Baer那样 ，有一个专门的工作空间 ，而不是作为特定模型 。每周四天。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。在线学习效果最佳。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，沃尔夫森说。“她解释道 。在没有外部支持的情况下 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，“
”“德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，“她说。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，例如 ，许多学生，有4,300名成员 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。“每个人都在这样做，“她说并比较了家里的学习 ，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，并反映他们服务的社区的价值观 。包括洛杉矶统一的学区 ，“
在创建一个学习豆荚时 ，是美国第二大学 ，在线学习的增强 ，然而， 4月，因为他是一个独生子女，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。进一步扩大美国的社会经济分裂， Wolfson是公众 ，穿好衣服 ，如网球。
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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，”她说 。格鲁吉亚科技县小型学习群体，当学生在罢工结束后返回学校时 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。 “加入食物，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。”西说 。而不是充当特定模型 ，“他说 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。我非常强调试图弄清楚豆荚 。通过游戏学习 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。
据德布拉西部
， 另一种考虑因素是安全性 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，维护他们的孩子的某种社交联系
。所以孩子知道在哪里工作 。”鲍尔说。在一个教室里 ，可以帮助您找到合适的合适。“她建议。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。老师在房间周围旋转的教室
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，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，父母在夏天开始开会 ，沃尔夫森说。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处